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Stage 2005 Quintin : le corps en mouvement

jeudi 26 mai 2005

Objectifs dominants :

- savoir nommer les parties du corps
- comprendre le fonctionnement du système squelette/articulation/muscle
- utiliser le vocabulaire approprié

Séance 1 :
- Situation de départ : séance d’E.P.S. sur le lancer.

Quels mouvements ne peut-on pas faire ?

- Rappel des notions de cycle 2 ( parties du corps)
- Choix d’un mouvement : la flexion et l’extension de l’avant-bras

Qu’y a-t-il dans le membre supérieur pour qu’il plie ?

- Conceptions initiales des élèves : silhouettes vierges
de l’avant-bras à compléter ( dessins ; légende ; textes ...)

Séance 2 :

Comment sont disposés les os ?

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os du membre supérieur

- auto-observation
- lecture de documents ( radio, schéma...)

Phrases de synthèse.

Séance 3 :

Comment fonctionne l’articulation ?

- modélisation en pâte à modeler (os à emboîter) et ruban adhésif (ligaments)
- document (coupe du coude)
maquette du membre supérieur
- Phrases de synthèse.

Séance 4 :

Comment fonctionnent les muscles ?

- maquette de l’avant-bras à construire ( carton rigide ; laine ; attaches parisiennes) et y trouver les points d’attache des muscles
- mise en évidence des muscles antagonistes
- schéma à compléter
- Phrases de synthèse.

schéma des muscles

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