Stage 2005 Quintin : le corps en mouvement

Objectifs dominants :

 savoir nommer les parties du corps
 comprendre le fonctionnement du système squelette/articulation/muscle
 utiliser le vocabulaire approprié

Séance 1 :
 Situation de départ : séance d’E.P.S. sur le lancer.

Quels mouvements ne peut-on pas faire ?

 Rappel des notions de cycle 2 ( parties du corps)
 Choix d’un mouvement : la flexion et l’extension de l’avant-bras

Qu’y a-t-il dans le membre supérieur pour qu’il plie ?

 Conceptions initiales des élèves : silhouettes vierges de l’avant-bras à compléter ( dessins ; légende ; textes …)

Séance 2 :

Comment sont disposés les os ?

os du membre supérieur

 auto-observation
 lecture de documents ( radio, schéma…)

Phrases de synthèse.

Séance 3 :

Comment fonctionne l’articulation ?

 modélisation en pâte à modeler (os à emboîter) et ruban adhésif (ligaments)
 document (coupe du coude)
 Phrases de synthèse.

Séance 4 :

Comment fonctionnent les muscles ?

 maquette de l’avant-bras à construire ( carton rigide ; laine ; attaches parisiennes) et y trouver les points d’attache des muscles
 mise en évidence des muscles antagonistes
 schéma à compléter
 Phrases de synthèse.