La main à la pâte 22
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Saint Brieuc La Ville Hellio - Grande Section

samedi 17 juin 2006

L’eau s’écoule, elle a une force

Mercredi 11 janvier 2006

P.Guéguen et G.Lintanf rencontrent la conservatrice du musée de Saint-Brieuc, Mme Simon.
Les ressources locales (les moulins à eau de la vallée du Gouët et les oeuvres de Mathurin Méheut) nous semblent riches. Reste maintenant pour nous à les exploiter de manière optimale avec les élèves.
Il n’y a plus qu’à...

Lundi 13 mars 2006

Les 16 élèves de grande section se rendent au moulin de l’Isle à Trémuson. A l’issue de la visite, les élèves visionnent les photos prises et en font un commentaire en dictée à l’adulte :

- "On tourne la manivelle pour ouvrir la vanne."


- "La grande roue du moulin tourne autour de l’axe."


- "On a vu des mécanismes à l’intérieur du moulin."
- "Quand la roue du moulin tourne, toutes les poulies et les courroies fonctionnent."


- "Dans le moulin, nous avons vu les tamis tourner et la farine à l’intérieur."
- "La farine de blé noir circule dans les tuyaux et passe dans une machine avant de remplir les sacs."

Mardi 14 mars 2006

Après cette visite, les élèves ont eu pour charge de dessiner l’intérieur du moulin, après un rappel de la visite dans le coin regroupement.

Lundi 20 mars 2006

- Comme nous avions acheté de la farine de blé noir, Armelle est gentillement venue nous préparer des galettes au blé noir.
Elles étaient délicieuses !

- Pendant ce temps, d’autres enfants préparaient avec Goulven la construction de leur moulin.

Lundi 27 mars 2006

Après-midi bricolage pour les GS.

- Objectif :
Construire sa roue avec "son axe", "ses pales"

- Ce qu’on constate :
"L’assiette en plastique ne tourne pas droit", "Ce n’est pas facile de faire les pales avec du cageot"...

- La vidéo de Térence (si vous ne la voyez pas, faîtes une mise à jour de votre lecteur windows ici : )

Jeudi 8 juin 2006 : rencontre du défi à Chatelaudren

Commentaires du jury :

Suite à la visite d’un moulin encore en fonctionnement, un questionnement sur le principe de fonctionnement du moulin a conduit les élèves à :

- expérimenter et manipuler des moulins à vent (fabriqués à l’aide de matériaux de récupération)
- fabriquer des moulins à eau.

Ce travail leur a permis d’acquérir un vocabulaire riche et des notions scientifiques.

Bravo pour la maquette fonctionnelle !

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moulins à vent
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moulin à eau