Il s’agit de tracer sur un support carton de 30cmx30cm les trajectoires circulaires des planètes visibles à l’oeil nu :
Vénus
Mars
Jupiter
Saturne
Il faudra aussi placer la Terre : ces planètes sont matérialisées par des épingles de couleur.
Le Soleil est au centre du support.
Couper un carton de 30 cm de côté
recouvrir d’une feuille A3 blanche
Trouver le centre par intersection des diagonales
Tracer les cercles concentriques en respectant une échelle des distances :
Il faut maintenant graduer ces cercles. Les astronomes ont convenu du sens contraire des aiguilles d’une montre.
Utilisation d’un tableau à double entrée
On obtient alors un aperçu des véritables positions des planètes pour le jour considéré.
On veut faire comprendre aux élèves que les trajectoires tracées dans les livres sont des ellipses car elles représentent des cercles tracés en perspective.
A partir de la photographie du planétaire précédent, les élèves doivent reproduire les trajectoires sur papier calque et les dessiner sur leur carnet d’expériences : vue de dessus et vue de profil. Ils constatent immédiatement que les cercles sont devenus très aplatis, des ellipses.
"les trajectoires tracées dans les livres sont des ellipses car elles représentent des cercles tracés en perspective"
C’est une blague ou pas ? Vous dites vraiment ca aux élèves ? Waou ! Les trajectoires des planètes sont VRAIMENT des ellipses ! Donc au passage votre planétaire est faux aussi…
Cordialement,
SF