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Le cahier des charges du défi 2008

dimanche 11 novembre 2007

Objectifs généraux

Au cycle 1 et au début de cycle 2, il s’agit d’établir une approche de la démarche d’investigation : les élèves repèrent et nomment, cherchent, imaginent, conçoivent et rendent compte de leurs observations et expérimentations.(BO n°5 du 12.04.07 Programme de l’école primaire- Découvrir le monde/programme : p:31/ documents d’application : p:2)

A la fin du cycle 2, cycle 3, au collège et au lycée, l’enjeu sera de mettre en oeuvre une démarche d’investigation raisonnée : les élèves émettent des hypothèses, expérimentent, testent, observent et rendent compte par écrit et par oral de leurs résultats expérimentaux.

Cahier des charges

2Pour les élèves de maternelle et début de cycle 2 : « effets du soleil »2

Chaque classe engagée aura pour tâche de découvrir les effets du soleil sur les objets - vivants ou inertes ;
Cette exploitation conduira à la production d’une fabrication et/ou à la réalisation d’expériences ; l’un et l’autre feront l’objet de compte rendus.
Les jours des rencontres, elles seront exposées et certaines manipulations pourront être reproduites.

2
Pour les élèves de l’école élémentaire, du collège, du lycée : « mouvement apparent du soleil, mesure du temps, énergie solaire, ombre et lumière ».
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Les élèves auront pour tâche de construire un dispositif utilisant ou mesurant l’énergie solaire ou expliquant les effets du soleil sur notre planète ou notre système solaire.
Comme chaque année, l’emploi de matériaux de récupération sera favorisée dans la construction de ce dispositif.
Outre la présentation de leur dispositif, les élèves devront présenter leur démarche expérimentale (de la recherche documentaire aux analyses d’observations) lors des rencontres ; tous les supports sont acceptés : papier, sonore, vidéo, informatique.
Un forum autour du défi est mis en place. Elèves et enseignants peuvent venir y poser leurs questions.Ce forum sera également un lieu d’échanges et d’informations scientifiques et pédagogiques (il peut participer aussi à l’acquisition de compétences du B2i pour les élèves).

Critère d’appréciation du travail des élèves

2Pour les élèves de maternelle et début de cycle 2 : « effets du soleil »2

- La sensibilisation aux problèmes de santé par exemple ;
- La verbalisation par les élèves des travaux réalisés ;
- L’exposition de ces mêmes travaux ;
- L’utilisation privilégiée de matériaux de récupération.

2Pour les élèves de l’école élémentaire, du collège, du lycée : « énergie solaire ; ombre et lumière ».2

- La prise en compte du contexte environnemental de l’action dans les recherches menées ;
- La validation du contrat établi : »construire un dispositif utilisant ou mesurant l’énergie solaire ou expliquant les effets du soleil sur notre planète ou notre système solaire. » ;
- La qualité de la démarche d’investigation aboutissant au dispositif ;
- L’utilisation de matériaux de récupération ;
- La participation au forum destiné à accompagner les classes.

Un « jury » constitué de PE2 et d’élèves inscrits au défi scientifique évaluera les productions.
Une équipe de rapporteurs assurera un retour quasi immédiat vers les classes participantes .

AGENDA :

- Date limite d’inscription aux rencontres pour les classes des Côtes d’Armor : 10 décembre 2007
- Rencontres : 19 ou 20 Juin 2008 ( en fonction de votre situation géographique)

CONTACTS :

- Marine Conan – Maître Ressources Sciences - marine.conan@ac-rennes.fr - 02 96 33 52 37
- Séverine Tréton – Conseillère à la cité des Métiers 22 - contact@citedesmetiers22.fr - 02 96 76 51 51


Vous pouvez télécharger l’intégralité de ce cahier des charges ci-dessous :

PDF - 205.9 ko
Cahier des charges 2008
Le Cahier des charges du défi scientifique 2008