Enquête sur les sciences à l'école

Enquête pour le groupe de recherche

1° Dans quel(s) cycle(s) enseignez-vous ? [Obligatoire] :

cycle 1
cycle 2

cycle 3
autres

2° a) Combien de temps consacrez-vous chaque semaine, en moyenne, à l’enseignement des Sciences et de la Technologie ? [Obligatoire] :

0 (je ne fais pas de sciences)
de 1h à 2h

plus de 2h

2° b) Si vous ne faites pas de sciences, pour quelle raison ? [Obligatoire] :

Manque de moyens (matériel, espace, etc…)
Formation inadaptée

Manque d’appétence
Autre (ex sans objet)

2° c) Si vous procédez à des échanges de services pour l’enseignement des Sciences et de la Technologie, quelle est l’autre discipline concernée ? [Obligatoire] :

Education Physique et Sportive
Education artistique
Langues

Histoire et Géographie
Autre domaine
Pas d’échanges de services

3° a) Comment organisez-vous les séances de sciences… [Obligatoire] :

1 ou 2 séance(s) hebdomadaire(s) inscrite(s) à l’emploi du temps
de façon concentrée, en regroupant les horaires sur une période

Autre

3° b) Suivez -vous une programmation de cycle en Sciences et Technologie et si oui, comment a-t-elle été établie ? [Obligatoire] :

oui, en concertation avec mes collègues du cycle
non
non, par formalité, en récupérant la grille d’une autre école, mais elle n’est pas suivie

oui, établie par une autre école
Autre ou non - réponse

4° a) Combien de sujets d’étude scientifiques et technologiques traitez vous dans votre classe ? [Obligatoire] :

0 (je ne fais pas de sciences)
1 à 3
4 à 6

7 et plus
Autre ou non réponse

4° b) Les sujets étudiés couvrent-ils tout le programme ? [Obligatoire] :

je ne sais pas
entièrement
partiellement

certains sujets ne figurent pas dans le programme
Autre ou non réponse

4° c) Précisez les sujets étudiés non mentionnés explicitement dans le programme (si tous les sujets traités sont dans le programme, répondez RIEN) [Obligatoire] :

5° Depuis 2002, avez-vous participé à un stage de formation continue sur l’enseignement des sciences et de la technologie ? [Obligatoire] :

oui, stage entièrement consacré aux sciences
stage comportant une formation partielle en sciences

non, pas de stage ou stage sans composante "sciences"
Autre ou non réponse

6° L’Internet a-t-il changé votre manière d’enseigner les sciences ? [Obligatoire] :

oui, en récupérant des documents pour la classe
oui, en utilisant la messagerie avec des scientifiques
oui, en consultant des exemples d’activités pour la classe

non, aucun intêret pédagogique
non, je n’ai pas accès à l’Internet
Autre ou non réponse

7° a) Votre école possède –t-elle du matériel à vocation scientifique propre (thermomètres, lampes …mais aussi pailles, piques en bois…, détournés de leur usage premier) ? [Obligatoire] :

oui, en quantité suffisante pour toutes les activités
oui, pour quelques activités classiques
non, car les élèves ne manipulent pas

non, car le matériel est disponible ailleurs
Autre ou non réponse

7° b) Si vous empruntez du matériel scientifique, quelle structure utilisez vous le plus fréquemment ? [Obligatoire] :

Centre de ressources départemental
Centre de ressources de circonscription
IUFM (CAREST)

CDDP
Autre structure ( commune, association, etc …)
Pas d’emprunt

7° c) Où achetez-vous du matériel à vocation scientifique ? [Obligatoire] :

Chez un fournisseur spécialisé (Jeulin, Celda, …)
En grande surface

Dans une coopérative scientifique
Autre ou non réponse

8° Utilisez-vous un (ou plusieurs) manuel(s) scolaire(s) en classe ? [Obligatoire] :

oui, systématiquement, pendant toute la séance
oui, parfois, pour les documents

jamais
Autre ou non réponse

9° Utilisez-vous les documents d’accompagnement ou d’application des Programmes 2002 pour préparer vos activités de classe ? [Obligatoire] :

oui, pour les fiches connaissances
oui, pour les commentaires des programmes (doc d’application)
oui, pour les séquences décrites (doc d’accompagnement)

non, jamais
Autre ou non réponse

10° a) Pour certaines séquences, faites vous appel à des organismes extérieurs [Obligatoire] :

non, jamais, car c’est pédagogiquement néfaste
non, car c’est trop onéreux
oui, formateur IUFM

oui, scientifique de l’Université, école d’ingénieurs, IUT …
oui, associations (Petits Débrouillards, CEMEA, Planète Sciences, Centre de Culture Scientifique et Technique comme l’Espace des Sciences de Rennes, L’ABRET …
Autre ou non réponse

10° b) Quelle est éventuellement l’attitude de la personne extérieure ? [Obligatoire] :

elle mène la séance seule devant les élèves et l’enseignant
elle accompagne l’enseignant en construisant avec lui les activités scientifiques

elle prend en charge de façon autonome un petit groupe d’élèves
Autre ou non réponse

11° a) Comment abordez vous le sujet d’étude ? [Obligatoire] :

la question de départ est émise par les élèves
la question est proposée par le maître

la leçon est exposée devant la classe
Autre ou non réponse

11° b) Comment vos élèves participent-ils à l’investigation ou aux expériences ? [Obligatoire] :

elle est proposée par le maître
elle est élaborée par les élèves

Autre ou non réponse

12° Les élèves tiennent-ils un cahier d’expériences (ou carnet d’expériences et d’observations) ? [Obligatoire] :

oui, les parties personnelle et collective sont bien identifiées
oui mais seule la synthèse collective est archivée

non, la leçon est recopiée sur un classeur généraliste
Autre ou non réponse

13° a) NOM de l’école (ou de la commune) [Obligatoire] :

13° b) Circonscription [Obligatoire] :

13° c) Département [Obligatoire] :

13° d) Vous êtes [Obligatoire] :

une femme
un homme

13° e) Quelle est la nature de votre formation initiale ? [Obligatoire] :

scientifique
littéraire

autre (économie, sciences de l’éducation, EPS …)

13° f) Quelle est votre ancienneté dans l’enseignement primaire ? [Obligatoire] :

moins de 5 ans
de 5 à 10 ans

de 11 à 20 ans
plus de 20 ans

14° Ajoutez éventuellement des remarques sur cette enquête. :

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