La main à la pâte 22
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Elevage (1)

2006, par Bertrand Posnic

Imaginé par : CRDEST22
Principaux fournisseurs : Jeulin
Thème : Unité et diversité du monde vivant
Activités possibles : Les manifestations de la vie animale ont été découvertes, au cycle 2, par l'observation de divers êtres vivants. Au cycle 3, on appréhende la diversité et l'unité du monde vivant à travers quelques-unes de leurs manifestations.
On fait ressortir, d'une part, certaines caractéristiques de l'unité du vivant : la reproduction de l'espèce et les stades de la vie ; d'autre part, des différences qui en illustrent la diversité : les élèves sont conduits à approcher les notions d'espèce et d'évolution, en s'appuyant sur quelques critères de classification des êtres vivants découverts au cycle 2.
Par ailleurs, la nécessité, pour tous les êtres vivants, de s'alimenter, pourra être soulignée à l'occasion des séquences consacrées à la nutrition humaine.
Objectifs notionnels poursuivis : - Etre capable de repérer les manifestations du développement : quantitatives (augmentation de la masse et des dimensions) ou qualitatives (larves, métamorphoses) ;
- Etre capable de comparer et de décrire (verbalement et graphiquement) les changements d'un être vivant au cours du temps : naissance, croissance, âge adulte, vieillissement, mort.
Cycle(s) : 1 à 3
Nombre d'élèves : 15 (version normale) ou 30 (version étendue)
Contenu (version normale): bac plastique 2,6L (6), loupes à main (12), terrarium 2,5L (5) (le double pour la version étendue)
Existence d'un protocole pédagogique : Non
Nombre d'outils du même type : 4 ( 2 versions étendues, 2 versions normales)
Outils liés : Terrariums, aquariums, loupes
Remarques : Existe en deux versions : étendue (pour 30 élèves) et normale (pour 15 élèves)
Fiche connaissance : n°5, 7, 8, 10, 12 et 13

Lien utile : SCIENCES 31