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Cycle 2

mercredi 12 novembre 2008, par Marine Conan

Concevoir, fabriquer un “objet flottant non identifié ” ,

de dimensions maximales : largeur < 30cm ; longueur < 30 cm ; tirant d’eau < 5 cm aux extrémités latérales, 10 cm à l’aplomb de son centre de gravité à partir de matériaux de la vie quotidienne et d’une plaque de styrodur ( ou polystyrène extrudé) de 30x15 cm ( épaisseur : 2 à 5 cm).

Le faire flotter ;
Observer et décrire son comportement en fonction des interventions extérieures ( poussées manuelles, courant d’air, vaguelettes,...........) ;

Proposer de rendre l’ “objet flottant non identifié” mobile de façon autonome : modes de propulsion, énergie employée...

Expérimenter les solutions proposées ;

Améliorer la flottabilité et l’aérodynamisme du prototype en fonction des choix du mode de propulsion ; mesurer la flottabilité des matériaux entrant dans la fabrication des améliorations du véhicule ;
Comparer les différents prototypes par des mesures précises de leurs performances ;
Motiver les choix définitifs ;

Chaque étape du Défi est rapportée dans un cahier d’expériences sous forme de schémas, comptes rendus d’expériences, dessins, photos et conclusions. La forme du cahier d’expériences est libre ( cahiers individuels, collectif, affichage.........) ; le cahier d’expèriences sera présenté au public des rencontres 2009.

Du 13/10/08 au 5/07/09, un Forum d’échanges est disponible à l’adresse suivante : http://www.lamap22.net/Forum-technique-et-pedagogique-du.html .
Une rapide présentation du( des) projet(s) de chaque classe inscrite doit y être présentée avant le 1/06/09.

Le Défi pour les élèves de Cycle II consiste donc à comparer les performances de déplacement de leur “objet flottant non identifié” amélioré : distance , durée, trajectoire, flottabilité ( sur plan d’eau rectiligne d’environ 2 m de longueur ) .
Pour ceux qui le souhaitent, un passager figuré d’une masse de 1 kg pourra être embarqué.
L’emploi de matériaux de récupèration est recommandé ; cependant, pour rendre mobiles vos véhicules, du matériel technologique peut être disponible à bas prix à :
http://www.lamap22.net/-L-association-Theodule-.html
Les pôles ressources sciences et technologie du département peuvent vous guider dans vos recherches :http://www.lamap22.net/Forum-technique-et-pedagogique-du.html

Objectifs : les compétences mobilisées par ce projet sont déclinées dans la page de présentation : http://www.lamap22.net/Nouvel-article.html

Mathémathiques et culture scientifique et technologique:situer un objet par rapport à un autre, donner sa position, décrire et mesurer son déplacement ; utiliser la règle et l’équerre, les mesures de masse, de longueur et de durée usuelles ; effectuer des tracés précis ; poser et résoudre des problèmes simples en expérimentant, observant, rapportant, décrivant, émettant des hypothèses, les vérifiant pour mener à bien des investigations.

Maîtrise de la langue : s’interroger, formuler un questionnnement, justifier des remarques oralement ; lire et comprendre des énoncés simples ; rechercher, trouver des renseignements dans des support écrits appropriés au questionnement ; écrire de manière autonome un texte simple de type “rapport d’expériences” en employant le vocabulaire adapté.

Maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication:employer un
environnement numérique ( répondre, poser des questions simple sur le forum internet mis à disposition des classes : http://www.lamap22.net/Forum-technique-et-pedagogique-du.html )
Les maîtres peuvent élargir leur projet à d’autres champs de compétences des programmes.

Documents joints